
As disciplinas que se seguem correspondem ao currículo previsto para os três anos do Curso Profissional de Técnico de Multimédia.
Para acederes a cada uma delas terás que inserir a palavra-passe. Aqui podes encontrar variados conteúdos disponibilizados pelos respectivos professores
| DISCIPLINA |
PROFESSOR |
E-MAIL |
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| COMPONENTE DE FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL |
| PORTUGUÊS |
Prof. Teresa Soares |
mail |
| INGLÊS |
Prof. Teresa Monteiro |
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| ÁREA DE INTEGRAÇÃO |
Prof. Estela Ferreira |
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| EDUCAÇÃO FISÍCA |
Prof. Helena Varela |
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| TIC |
Prof. Cláudia Columbano |
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| COMPONENTE DE FORMAÇÃO CIENTÍFICA |
| HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES |
Prof. Eduarda Araújo |
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| MATEMÁTICA |
Prof. Pedro Carneiro |
|
| FÍSICA |
Prof. Vítor Barbosa |
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| COMPONENTE DE FORMAÇÃO TÉCNICA |
| SISTEMAS DE INFORMAÇÃO |
Prof. Cláudia Columbano |
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| DESIGN, COMUNIC. E AUDIOVISUAIS |
Prof. José Artur Matos |
mail |
| TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA |
Prof. José Artur Matos |
mail |
| PROJECTO E PRODUÇÃO MULTIMÉDIA |
Prof. José Artur Matos |
mail |

Ver e/ou descarregar o Plano de estudos (PDF 220 Kb)

Os programas das disciplinas técnicas ainda não estão homologados, no entanto,
o ministério já os divulgou. Descarregar os pdf em baixo.
Relembro, no entanto, que o facto de estes programas estarem ainda em fase de validação, impõe a consulta da versão definitiva quando homologada.
Programa de Design, Comunicação e Audiovisuais
Programa de Técnicas de Multimédia
Programa de Sistemas de Informação
Programa de Projecto e Produção dos Média
O programa das restantes disciplinas encontra-se aqui

Artigo 14º
Momentos de avaliação
1—A avaliação sumativa ocorre no final de cada módulo, com a intervenção do professor e do aluno, e, após conclusão do conjunto de módulos de cada disciplina, em reunião do conselho de turma.
2 — Compete ao professor organizar e proporcionar de forma participada a avaliação sumativa de cada módulo, de acordo com as realizações e os ritmos de aprendizagem dos alunos.
3 — Os momentos de realização da avaliação sumativa no final de cada módulo resultam do acordo entre cada aluno ou grupo de alunos e o professor.
4 — A avaliação de cada módulo exprime a conjugação da auto e heteroavaliação dos alunos e da avaliação realizada pelo professor, em função da qual este e os alunos ajustam as estratégias de ensino-aprendizagem e acordam novos processos e tempos para a avaliação do módulo.
5 — O aluno pode requerer, no início de cada ano lectivo e em condições a fixar pelos órgãos competentes, a avaliação dos módulos não realizados no ano lectivo anterior.
6—A avaliação sumativa incide ainda sobre a formação em contexto de trabalho e integra, no final do 3.o ano do ciclo de formação, uma prova de aptidão profissional (PAP).
Elementos retirados da Portaria n.º 550-C/2004 de 21 de Maio, com rectificação da Portaria n.o 797/2006, de 10 de Agosto |