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Tempos lectivos semanais
10º ano - 3 blocos
11º ano - 3 blocos
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Finalidades fundamentais da disciplina
Desenvolver a capacidade de percepção dos espaços, das
formas visuais e das suas posições relativas;
Desenvolver a capacidade de visualização mental e
representação gráfica, de formas reais ou imaginadas;
Desenvolver a capacidade de interpretação de
representações descritivas de formas;
Desenvolver a capacidade de comunicar através de
representações descritivas;
Desenvolver as capacidades de formular e resolver
problemas;
Desenvolver a capacidade criativa;
Promover a auto-exigência de rigor e o espírito crítico;
Promover a realização pessoal mediante o desenvolvimento
de atitudes de autonomia, olidariedade e cooperação.
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Critérios de avaliação (2006/2007)
Geometria A
A avaliação dos alunos tem duas
componentes: uma de carácter objectivo e outra de
carácter subjectivo.
A componente objectiva da avaliação é
constituída por três tipos de instrumentos: testes;
trabalhos realizados na aula e trabalhos de casa.
Todos estes instrumentos serão alvo de
uma apreciação quantitativa traduzida de 0 (zero) a 20
(vinte) valores e de que o aluno sempre terá
conhecimento.
A classificação da componente objectiva
constitui a base da classificação do aluno e será
apurada, a cada momento, através da seguinte fórmula
ponderada:
Classificação =
4 x Testes + 2 x Trabalhos Aula +
Trabalhos Casa
7
em que:
Testes
– corresponde à média aritmética simples de todos os
testes realizados desde o início do ano até esse
momento;
Trabalhos Aula
– corresponde à média aritmética simples de todos os
trabalhos realizados na aula desde o início do ano até
esse momento;
Trabalhos Casa
– corresponde à média aritmética simples de todos os
trabalhos realizados em casa desde o início do ano até
esse momento.
A componente subjectiva da avaliação é
constituída pela observação directa dos seguintes itens:
assiduidade, pontualidade, empenhamento, sociabilidade e
sentido de responsabilidade.
Esta componente terá a tradução
quantitativa máxima de um valor e só afectará a
classificação apurada como resultado da componente
objectiva se beneficiar o aluno.
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Outros documentos de interesse
Programa de Geometria Descritiva A
Programa de Geometria Descritiva B
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